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二 | 过去,天文学一直被视作理想主义者的选择,抬头望向月亮的代价似乎就是失去地上的六便士。

三 | Business Insider 查阅的一份微软内部电子表格显示,数百名员工主动公开了自己的加薪幅度、奖金和股票奖励,同时还记录了过去一个月使用 AI 工具所对应的费用。近几年,随着国家对基础学科加大投入和更多天文空间项目建成,国内天文学人才需求进一步上升。微软目前正在向员工提供一款内部工具,用于追踪他们的 AI 使用情况和相关支出。南京大学天文与空间科学学院教授陈鹏飞曾撰文称,从1999年至2020年,国内平均每年增加一所高校成立天文系,全国天文学专业本科招生数从1994年的28人增长到了2018年的208人。2018年,基础学科拔尖学生培养计划在原有5个学科(数学、物理学、化学、生物科学、计算机科学)的基础上,增加了天文学等12个学科,让作为基础学科之一的天文学更加受到了重视。这些数据罕见地展示了 AI 在微软内部的实际使用情况。当前,微软正加速追赶 Meta、谷歌、OpenAI 和 Anthropic 等竞争对手,大力开发 AI 产品。

四 | 随着微软投入数千亿美元建设 AI 基础设施,并推动员工将 AI 融入日常工作,这份电子表格显示,不同团队之间的 AI 使用量差异非常大,有些员工每月只使用价值几美元的 AI 服务,有些员工的使用金额则达到数万美元。数据还表明,至少目前来看,更高的 AI 使用量并没有转化为更高的加薪、奖金或晋升机会。

五 | 从高校举办天文学专业,开展天文学教育的办学趋势看,国内天文学教育虽然起步较晚,但目前已进入一个高速发展阶段,各个高校陆续建立天文学专业。有鉴于此,不少观察者指出,天文学这一高考报考中的传统冷门专业将迎来走热的机会。

六 | 今年的电子表格新增了一栏,要求员工通过微软内部工具自行填写“每月 AI 使用金额”。该工具会显示员工过去 28 天的 AI 使用金额。

七 | 我们乐见天文学专业的走热,也因此,更有必要重申尊重基础学科人才培养规律。高校在开设天文学专业时,有必要对现有的天文人才培养与社会人才需求情况进行客观评价。一名微软发言人表示,这项 AI 使用情况追踪工具目前仍处于早期测试阶段。从现实看,按照目前的专业人才培养规模,天文学专业毕业生从事天文教育、科学研究的“就业对口率”并不高,仅有约50%。据统计,天文学本科毕业生毕业去向主要为深造,有的高校高达七成,但深造的专业有相当大的比例不是天文学。Business Insider 分析这份文件时,其中包含近 600 名美国员工的数据,记录了这些员工今年获得的基本工资、加薪、现金奖金和股票奖励。其中约 350 人当时已经填写了自己的 AI 使用情况。在这些员工报告的数据中,过去 28 天 AI 使用金额的中位数约为 300 美元(注:现汇率约合 2,022 元人民币)。虽然基础学科专业的本科教育本来就不以就业为导向,而着重培养学生宽厚的基础学科能力与素质,但毋庸置疑,毕业生的“对口率”不高的去向分析势必会在一定程度上影响到专业的建设和发展。报告的最高金额来自微软客户与合作伙伴解决方案部门的一名员工,达到 2.8 万美元(现汇率约合 18.9 万元人民币)。Business Insider 在分析时排除了数据条目过少的职级和团队。随着更多学校建立天文学专业,这一问题值得重视。由于这些数据均由员工自行填写,因此可能存在错误。微软员工自报的 AI 使用情况部门数据条目数过去 28 天 AI 使用金额中位数使用金额范围Azure33241 美元(现汇率约合 1,624 元人民币)1~7,500 美元(现汇率约合 6.7 ~ 50,540 元人民币)Cloud + AI107325 美元(现汇率约合 2,190 元人民币)1~1.5 万美元(现汇率约合 67,387 元~ 10.1 万元人民币)CoreAI14975 美元(现汇率约合 6,570 元人民币)40~1.6 万美元(现汇率约合 269.5 ~ 10.8 万元人民币)Experiences and Devices69250 美元(现汇率约合 1,685 元人民币)1~3,391 美元(现汇率约合 6.7 ~ 22,851 元人民币)Microsoft AI15490 美元(现汇率约合 3,302 元人民币)45~1 万美元(现汇率约合 303.2 万~ 67,387 元人民币)Microsoft Customer and Partner Solutions25134 美元(现汇率约合 903 元人民币)1~2.8 万美元(现汇率约合 67,387 元~ 18.9 万元人民币)Security12526 美元(现汇率约合 3,545 元人民币)58~1 万美元(现汇率约合 390.8 万~ 67,387 元人民币)微软员工通常会自愿、匿名地分享这些信息,以推动薪酬透明度,但这也意味着相关数据既不是公司的官方统计数据,也无法全面反映实际情况。

八 | 开设天文学专业的高校应根据本校的办学定位、办学条件对新设专业进行科学、严谨的论证。截至 6 月 30 日,微软共有 22.3 万名员工,因此这份电子表格中仅约 350 条 AI 使用数据,只能提供一个非常有限的样本。

九 | 另一个值得关注的问题是,我国基础教育要重视培养学生对基础学科的兴趣,以及成为基础学科领域拔尖人才的志向。我国基础教育学校,要重视呵护学生的好奇心,在课堂教学和课后社团活动中,要关注学生的学科素养、学科兴趣培养。Business Insider 的分析没有发现 AI 使用量与员工薪酬奖励之间存在明显关联。数据显示,更高的 AI 使用量似乎并没有对应更高的奖金评级、更大幅度的绩效加薪,也没有明显提高员工获得晋升的可能性。尤其在高中教育阶段,应通过包括开设选修课在内的各种途径,拓宽学生的视野,帮助学生了解不同学科发展前沿,既培养学生的学科兴趣,又引导学生选择适合自己的大学与专业,确定自己的职业与事业发展方向。这一方面需要高中扭转“唯升学”倾向,在必修课之外,给学生提供选修课和各类探索活动,让学生有发现、发展自己兴趣的时间与空间;另一方面则需要大学积极参与基础教育,例如面向高中生开设基础学科先修课程,以此培养学生的基础学科兴趣,吸引更多学生选择基础学科专业。基于兴趣选择的大学和专业,对学生来说,就是属于自己的“热门”学校和专业。基础学科属于“长线专业”,只有兴趣才能让学生拥有学好专业的内驱力。

十 | 而激发学生对基础学科的兴趣,也是培养基础学科拔尖人才的关键所在。

十一 | (作者:熊丙奇,系21世纪教育研究院院长)
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Published on:22:26:37